День: 13.12.2022

     Астрономія – одна з найстаріших наук, яка виникла з практичних потреб людства. Вивчаючи небесні явища, природу, будову й розвиток небесних тіл, астрономія доводить, що Всесвіт підкоряється єдиним законам природи і згідно з ними розвивається в часі та просторі.

     6 грудня 2022 року в коледжі було проведено показове заняття з астрономії викладачем-методистом вищої кваліфікаційної категорії Березівським Володимиром Павловичем на тему «Узагальнення знань. Захист проектів» в 22 академічній групі. Метою заняття було узагальнити й систематизувати знання студентів про особливості планет Сонячної системи, їхні фізичні характеристики; галактики та зоряні скупчення; зорі; сформувати поняття про планети як класи космічних тіл; формувати уміння самостійно працювати з навчальною, довідковою і науково-популярною літературою; продовжити формувати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; розвивати інтерес до предмета; виховувати уважність, старанність, прагнення поглибити свої знання з астрономії, вміння працювати в колективі.

     Під час заняття викладач разом зі студентами здійснив подорож до планет Сонячної системи у вигляді рольової гри «Космічна подорож», де були використані модель Сонячної системи, відеофрагменти, презентації, підготовлені студентами, інтерактивні ігри «Вірю – не вірю»,  «Дешифрувальник», «Астроном-письменник».

     Цікаво було проведено такі форми роботи як «Презентація  планет»,  «Загадки з астрономії», налаштування «Астрономічного годинника», кросворд «Астрономія – найцікавіша наука»,  «Знайди мене», де студенти  шукали відповідність фото планет з їх назвами.

      Впровадження інтерактивних методів та форм навчання, діяльнісного підходу під час проведення заняття сприяло створенню позитивної аури, педагогіки партнерства, почуття відповідальності, взаєморозуміння, стимулювало студентів до дій, змушувало їх мислити, творити, самостійно здобувати знання.

«Все в твоїх руках» – саме під таким девізом було проведено відкрите заняття з психології викладачем психолого-педагогічних дисциплін Савченко Мариною Валентинівною на тему: «Психологічні особливості виховного впливу».                                                                                                                    

Широкий спектр педагогічної майстерності, глибоке володіння професійними компетенціями, вміння гнучко та своєчасно використовувати усі необхідні методичні прийоми подання нового та закріплення вивченого матеріалу, встановлення міжпредметних зв’язків, застосування мультимедійного підходу, часта зміна видів діяльності, варіювання темпу викладання, демонстрація впевненості, здатність надихати й цінувати студентів, заохочення їх до активної, емоційної взаємодії продемонструвала під час заняття Марина Валентинівна.                                                                              

В ході заняття студенти узагальнили знання про «виховання», «вихованість», «виховний вплив», «види виховного впливу», «стратегії виховного впливу», робота була спрямована на перевірку теоретичних психологічних знань вікової і педагогічної психології, умінь здобувачів освіти оцінювати вікові особливості розвитку психічних явищ особистості, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, аналізувати реальні життєві та навчально-виховні ситуації. Використання комп’ютерних технологій, різноманітні види наочності, роздатковий матеріал, цікаві презентації, інтерактивні форми роботи, сприяли оволодінню студентами знань, умінь і навичок.

В доброзичливій, динамічній, цілеспрямованій, позитивній, добрій атмосфері між студентами та викладачем прослідковувалося формування в студентів стійкої мотивації щодо надбання знань з даної теми.

Продовжується серія відкритих уроків викладачів, які атестуються. Творчо підійшла до проведення заняття в 32 академічній групі на тему «Прогулянки в групі продовженого дня та спеціальному загальноосвітньому закладі. Види прогулянок» викладач психолого-педагогічних дисциплін Горьова Людмила Іванівна. Реалізації мети заняття сприяли продумані різні форми, методи і прийоми роботи зі студентами.

Під час вивчення нової теми цікаво розкрито оздоровчо-гігієнічне і пізнавальне значення прогулянок у групі продовженого дня та спеціальному загальноосвітньому закладі, особливості різних видів прогулянок. Використання мультимедійних засобів навчання, підручників, тестових завдань забезпечило ефективне засвоєння нового матеріалу, здатність до пошуку, аналізу, систематизації й узагальнення інформаціїї, конструктивного вирішення педагогічної ситуації та застосування знань в практичній діяльності.

Заняття було змістовним, насиченим, продуктивним. Викладач забезпечила комфортні умови для взаємодії здобувачів освіти, де кожен відчував свої успіхи та мав змогу поглибити знання, уміння, навички.