Щороку в другу неділю травня Україна відзначає одне із найзворушливіших свят — День матері.
Це день, коли кожен із нас згадує найріднішу людину, чия любов безмежна, терпіння — безкрає, а підтримка — незмінно міцна і щира.
Нині, коли наша країна переживає непрості часи, образ матері набуває ще глибшого значення. Вона — оберіг миру, надії та віри. За кожним українським захисником стоїть жінка, яка виростила героя, — ніжна, сильна, незламна.
До цього світлого свята у бібліотеці коледжу оформлена книжкова виставка «Рідну маму бережіть».
У добірці — література про матерів, зокрема поетичні збірки й оповідання, сповнені тепла та вдячності мамам.
Запрошуємо всіх охочих переглянути виставку та вшанувати Матір словом, спогадом, думкою.
Сьогодні, в День памʼяті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні, Україна вшановує тих, хто боровся з нацизмом, а також згадує дітей війни, цивільних людей, які загинули або постраждали від бойових дій та окупації їхніх міст і сіл.
Під час Другої світової війни саме українці зробили колосальний внесок у перемогу над нацизмом, відзначилися хоробрістю та самопожертвою на всіх фронтах. Мільйони українців чинили спротив зі зброєю в руках у різних регулярних арміях світу, сотні тисяч боролися в підпільних і повстанських структурах. Українська земля була одним із основних театрів воєнних дій, місцем масштабних битв і найзапеклішого спротиву.
У бібліотеці нашого закладу відкрито книжкову виставку «Війні немає забуття», яка стала своєрідним навігатором у минуле. Кожна книга на виставці — це сповідь про жахи війни, мужність і незламність українського народу.
Війна — пекуча рана, що досі болить у серцях мільйонів. Пам’ятаємо. Вшановуємо. Віримо в нашу Перемогу!
Днями відбувся регіональний методичний онлайн-кластер «Партнерська діяльність викладачів і студентів». Ця подія в межах проєкту «My view on the new Ukraine» обʼєднала викладачів іноземної мови та студентів педагогічних ЗФПО Центрального регіону України.
Наш коледж із гордістю представили викладачі іноземної мови Шевчун Т. М. та Омелянчук Л. І., а студентки 23-ї групи Яна Шалік і Тамара Малега підготували змістовний і творчий проєкт, присвячений баченню оновлення України.
У своєму виступі вони поділилися мріями та ідеями про те, якою має бути сучасна Україна: демократичною, освіченою, інноваційною, з повагою до традицій і відкритістю до світу.
Проєкт поєднував у собі аналітику, патріотизм, креативність і реальні пропозиції змін, які можуть зробити нашу державу кращою.
Це була не просто участь у заході — це був щирий голос молоді, яка вже сьогодні формує майбутнє нашої країни.
Пишаємось нашими студентками та бажаємо їм нових успіхів і натхнення!
У цьому переконаний викладач технологічних дисциплін нашого коледжу Станіслав Домініченко. Тож під час занять він уміло знаходить нові творчі підходи, що дають студентам змогу психологічно відпочити й самовиразитись.
Цього тижня студенти під наставництвом Станіслава Миколайовича виготовляли підвіски та брелки з мотиваційними написами.
Яким був процес?
спочатку вручну вирізали лобзиком по контуру форму (ромбічну або краплеподібну);
потім шліфували;
на свердлильному верстаті ствердлили отвори;
на лазерному гравері друкували мотиваційні написи.
08.04 2025 року в читальному закладі Комунального навчальному закладу фахової передвищої освіти «Корсунь-Шевченківський педагогічний фаховий коледж ім. Т.Г. Шевченка Черкаської обласної ради» відбулась підсумкова конференція за результатами проходження переддипломної педагогічної практики студентами ІV курсів, спеціальностей 013 Початкова освіта та 014.10 Середня освіта (Трудове навчання і технології).
Переддипломна педагогічна практика проходила з 03 лютого по 14 березня 2025 року в навчальних закладах різного типу переважно Черкаської області.
Даний вид практики є найбільш відповідальним етапом у здобутті студентами коледжу професійних знань, умінь та навичок вчителя, і є показником того, наскільки глибоко і усвідомлено студенти засвоїли теоретичні основи дитячої психології і педагогіки, спеціальних методик, методик НУШ, діяльнісного підходу до навчання учнів загальноосвітніх шкіл, оволоділи практичними уміннями організації дитячого колективу.
Студенти-практиканти відповідально поставилися до усіх завдань практики, виконали їх у повному обсязі та після її закінчення подали звітну документацію.
Одержали найкращі схвальні відгуки щодо проходження переддипломної педагогічної практики та надали кращі зразки звітної документації такі студенти:
На конференції, своїми враженнями від практики поділились такі студенти:
Гладун Ю., студенка 41 гр., Нечипоренко С. , студенка 42 гр., Бурма А. , студентка 43 гр., Набережний В., студент 44 гр., Гарашова А. студентка 45 гр., які відмітили про те, що переддипломна педагогічна практика залишила багато яскравих і позитивних вражень, допомогла поглибити та зміцнити теоретичні знання і практичні вміння й отримати певний професійний досвід.
Одержали найкращі схвальні відгуки щодо проходження переддипломної педагогічної практики та надали кращі зразки звітної документації такі студенти: 41 гр.: 41 гр.: Юлія Гладун, Аліна Ласкава, Оксана Шаблій;
42 гр.: Світлана Нечипоренко, Анастасія Панченко, Іван Голубець ;
45гр. Анна Гарашова, Анастасія Слюсаренко, Олександр Однорог, які на високому рівні проводили навчально-виховну роботу в закладах освіти та дотрималися усіх вимог по оформленню документації.
Як не піддатись страху, коли на тебе тисне нахабна і зверхня людина?
Як зупинити диктат?
Відповіді на ці та інші питання студенти 13-ї групи разом із викладачкою Альоною Руденок шукали у творі геніального Томаса Манна «Маріо і чарівник».
Уже з перших хвилин заняття студенти включились в активне обговорення книги. Розібрали психологічний портрет головного героя-мага.
Він, химерний чоловік із нагайкою в руці, приїхав у містечко, де вдавав із себе видатного ілюзіоніста. Насправді ж замилював людям очі та змушував шляхом навіювання робити різні вчинки проти їхньої волі та всупереч здоровому глузду.
Студенти резюмували: в образі чарівника Томас Манн розкрив страшну антигуманну суть тоталітарної влади, якої жадає така особистість. Зі свого боку викладачка допомогла першокурсникам дослідити феномен чарівника: саме із такою нібито «сильною особистістю» чимало обивателів у Німеччині 1920-1930-х років пов’язували надії на встановлення порядку в країні.
Однак тиранія — це завжди про зло. Вона може маскуватися під шляхетні цілі, але насправді принижує, дискримінує і залякує людину. Тож на прикладі світової класики ми навчаємо студентів розумінню суті диктату, а відтак —цінності морально здорового суспільства, в якому панує взаємна повага та людяність.
