Month: Червень 2020

Вступ 2020

Додаток №1 – Конкурсні пропозиції

Додаток №2 – 100-200 б.

Додаток №3 – Гуртожиток

Додаток №4 – Апеляційна комісія

Випуск 2020

41 академгрупа

Вітання керівника 42 академгрупи

Березівської Тетяни Сергіївни

Дорогі мої випускники! Сьогодні ви здали останній державний кваліфікаційний екзамен. Скоро ви отримаєте дипломи молодшого спеціаліста.  Це один із перших  найважливіших документів вашого вже дорослого життя. Він, наче путівка у самостійний світ, де набуті в коледжі знання все частіше ставатимуть у нагоді та відкриватимуть перед вами нові можливості і перспективи професійного росту.  Не зупиняйтеся на досягнутому! Бажаю, щоб отриманий диплом став не просто документом про фахову освіту, а ключиком, що відчинятиме будь-які двері на шляху до вашої професійної мети!

Закінчення коледжу – це,  водночас, радісна та сумна подія, бо мені шкода розлучатися із такими чудовими студентами.  Ви прийшли до нас зовсім маленькими, несамостійними дітьми, а стали дорослими, творчо мислячими людьми, які прагнуть  пізнавати незвідане, ставити перед собою досяжну мету і добиватися свого. Намагайтесь гідно нести статус випускника Корсунь-Шевченківського педагогічного фахового коледжу ім. Т.Г.Шевченка, прославляючи рідну alma mater славетними вчинками та корисними справами. Зичу вам творчого натхнення, наполегливості та успіхів у всіх добрих починаннях, здійснення усіх ваших мрій і життєвих планів. Нехай ваші молоді серця наповняться святковим настроєм і радістю вступу на ниву дорослого життя.

Щасливої долі у світі обраної вами професії!  Творчих злетів, подальшого  розвитку вашого інтелекту! Реалізуйте свої знання на практиці.

 Ви – наша інтелектуальна еліта, духовне поле нашої нації. Ви – люди високої культури і творчої наснаги. Будьте креативними особистостями, щоб ваші знання були витребуваними. Будьте патріотами нашого рівного краю, а ми будемо пишатися вами, нашими випускниками!

Нехай час, що був проведений разом з нами, назавжди залишиться у ваших серцях, а ті знання, що ви здобули у нашому навчальному закладі, стануть вам у пригоді та сприятимуть у виборі життєвого та професійного шляху, і допоможуть у досягненні  задуманого.

На згадку про наше з вами спільне життя в коледжі прийміть мій подарунок, який завжди нагадуватиме вам хвилини спілкування з викладачами та адміністрацією навчального закладу та найкращі роки вашої юності.

Слова подяки і привітання від батьків студентів 42-ї академічної групи

Учительська доля… Її обирають, вона обирає…  Обирає  тих, хто любить дітей, знаходить радість у спілкуванні з ними, переймається їхніми успіхами і невдачами. Свого часу я обрала собі важку професію вчителя: вчити і любити чужих дітей. Бачить Бог, які сліди залишає вона в наших серцях. Світ дитини – то непрочитана книга, яку не дочитаєш ніколи: вона бездонне море. Сьогодні я нітрохи  не жалію, що мої доньки теж вибрали долю педагога. Саме цього літа, важкого і прекрасного, одна з них закінчує навчання і стає другом, порадником, підтримкою і опорою десяткам дітей, різних, непередбачуваних і неперевершених.

Ніщо не триває вічно, ось і підійшли до кінця роки навчання в коледжі. Вони пролетіли непомітно і для вас, і для ваших батьків. Не тільки чужі діти ростуть швидко, але і власні.

Здається, що тільки вчора ми відводили вас в перший клас з букетом квітів, і ось уже восени ви будете зустрічати своїх перших учнів. Ви стали педагогами.

Сьогодні ми, батьки, звертаємося до Вас наші любі діти, до Вас шановні викладачі, до Вас працівники коледжу.

Дорогі наші діти, ми хочемо, щоб вам світило тихе і лагідне сонечко на ниві храму науки, щоб у всіх вас було здоров’я і радість, мудрість і добро сіяти «вічне, розумне, добре». І нехай сходять ваші зернятка паростками любові, добра і милосердя. Всі ви – молоді і повні сили, а тому разом здолаєте всі біди і негаразди сучасного часу, станете хорошими вчителями, до вас горнутимуться дорослі і малі діти. І так буде: цього бажають усі батьки і родина.

Особливу подяку висловлюємо курсовому керівнику нашої групи – Березівській Тетяні Сергіївні. Про таких, як вона, говорять «учитель від Бога». Кожен її урок чи захід неповторний, оригінальний, цікавий. До кожного має індивідуальний підхід, немає забутих, не задіяних. До дитячого серця  має особливий «ключик» – чи то інтонація, чи то погляд, чи то похвала, чи зауваження, чи жарт. Ця справжня бджілка на освітянській ниві,  не тільки талановитий учитель, але й чуйна людина, мудра і делікатна, гнучка і дипломатична, поступлива і безкорисна. Основна її риса – відданість праці.

Шановні педагоги! Спасибі вам за велику і світлу науку, яку ви подарували нашим дітям. Спасибі за все хороше, що ви залишили у серцях найдорожчих нам людей, наших синів і доньок. І нехай дає вам Бог здоров’я, сили, мудрості і любові на довгі-довгі роки вашого життя.

Студентське навчання очима випускників 42 академічної групи

Випускникам 42 групи було поставлено кілька питань, які стосуються навчання та враження від навчального процесу в Корсунь-Шевченківському педагогічному фаховому коледжі ім. Т.Г.Шевченка.

Які відчуття наповнюють Вас, коли ви розумієте, що студентське навчання вже позаду?

 Кодак Лілія:

Студентські роки – це найкращий період у житті кожної людини. Адже це чи не єдині “безтурботні” моменти людського життя, коли можна мріяти і здійснювати мрії, робити божевільні вчинки, знаходити нових друзів і навіть кохання… Це перший крок у доросле життя, це життя у гуртожитках, це багатогранність вмінь та інтересів. Студентство – це суцільні веселощі, нові знайомства, відсутність сну та присутність невимушеного позитиву, і як би не діставали пари, кожен із студентів погоджується, що це того варте. Зі студентським життям завжди пов’язані історії різних жанрів, та всі вони, за великим рахунком, зводяться до комедійного. І не тому, що студенти такі несерйозні, а просто “статус” зобов’язує. Самі студенти говорять про своє життя, не приховуючи усмішки, згадують цікаві історії, творять нові і не збираються зупинятися на досягнутому. Це нова історія, яка залишає вагомий слід у житті і надовго закарбовується в пам’яті. Інколи студентів вважають “божевільними” і не завжди розуміють їхні вчинки, але, як на мене, саме це і є справжнє життя, адже студенти живуть “на повну”, по-справжньому веселяться, отримують від життя все, не бояться відступити від банальних правил і спробувати щось нове. А саме у цьому і полягає справжній смак життя, тому студентство смакує його у всіх аспектах… Які почуття наповнюють нас, студентів, коли ми розуміємо, що студентське життя в коледжі вже позаду? Почуття смутку, бо вже не повернути час назад… Шкода…Але життя продовжується…Попереду нова сходинка, нові випробування…

 Тараненко Юлія:

 Краще не думати, що студентське життя вже закінчилося. Адже не даремно кажуть, що студентські роки – найкращі. Приходить відчуття смутку… Після закінчення школи нам кажуть, що починається доросле, самостійне життя, але насправді воно почнеться тільки зараз, після випуску з коледжу. Розумієш, як відповідально маєш ставитися до роботи, яку вже не прогуляєш, як іноді це можна було зробити з парами. Від нас буде залежати заробіток у родині, а також і праця інших людей – колег. Хочу висловити щиру вдячність за материнську турботу керівнику нашої академічної групи Березівській Тетяні Сергіївні, всім викладачам за ті знання, які ми одержали за 4 роки навчання.

 Скрипничук Ілля:

 Все було ідеально. Навіть ті труднощі, з якими я зустрічався, були саме такі, що, допомогли мені стати тим ким я є. Всьому цьому я завдячую  викладачам, які навчали нас, вкладаючи в наші голови знання, виховували нас в дусі любові та поваги до батьків, рідної землі та держави. З першого і до четвертого курсу не змінив би нічого, не через відсутність недоліків, а вони завжди будуть, а через величезну особисту цінність цих років… А ще хочу побажати кожному окремому студенту і одночасно всім разом стати творцями своєї унікальної історії.  Хотів би звернутися до всіх студентів, які випускаються в цьому році і процитувати слова Іоана Павла ІІ який сказав: «Йдучи, залишайте двері відчиненими», а для студентів, які ще навчаються, слова тієї ж людини «Якщо б я знав що стану Папою я б вчився набагато краще». Вдумайтесь всі в смисл цих слів…

Галба Наташа:

 Чесно кажучи ще повністю не усвідомлюю факт того, що майже отримала звання «молодшого спеціаліста» і сподіваюся у майбутньому здобути повну вищу освіту і навіть ще другу вищу, тому навчальний процес триває… Проте, навіює сум приближення моменту розтавання з групою… Це дійсно хороші люди – цікаві, самодостатні та ще з багатьма іншими характеристиками – переважно вони останні чотири роки формували мене, а я їх… люблю всіх-всіх, проте ми вже історія…

Кравець Вікторія:

 Дивлячись і відчуваючи велику кількість позитивів, негативів не помічаєш. Хоча проблема мабуть одна: якщо ти підеш навчатися заочно,  то треба  знайти роботу, довести, що ті роки навчання в коледжі не пройшли даремно, і ти можеш порекомендувати себе на ринку праці, і не на базарі, а в школі, адже на сьогодні це надзвичайно важко…

Косменюк Аліна:

 Звичайно, по закінченні коледжу перед нами постають вже дорослі питання: А що ж робити далі? Чи йти до університету, чи починати працювати? Якщо працювати, то куди податися? На кожне з цих питань усі знаходять власні відповіді. У мене відповідь одна: продовжити навчання в вищому навчальному закладі ІІІ-IV рівнів акредитації. Вважаю, що здобувши вищу освіту, я буду справжнім педагогом, який зможе розбудувати Нову українську школу.

Ви би хотіли повернутися на перший курс та щось змінити (якщо так, – то що)?

 Пащенко Тетяна:

 Що-що, а от на перший курс хотілося б повернутися, бо, як на мене, він був найкращим: все нове залишає яскраві враження. Змінити щось в коледжі – хіба що забезпечити його найновішим оснащенням: мультимедійну дошку – в кожну аудиторію, ноутбук або планшет – на кожного студента окремо, комплекс оргтехніки – кожному викладачеві.

 Кива Олег:

Вступити знову на перший курс? Я б із задоволенням. Ще 4 роки прослухати лекції, відвідати  практичні та лабораторні заняття у досвідчених викладачів, повчитися в них уміння спілкуватися, вести цікаві заняття, організовувати дозвілля… Це ж так цікаво! Змінювати не хотів би нічого. Хочу подякувати всім викладачам, адміністрації та співробітникам колежду за науково організоване навчання протягом всіх 4-х років!

 Кодак Лілія:

Чи хотіли б ми знову повернутися на І курс та щось змінити?

Однозначної відповіді немає. Повернутися лише для того, щоб знову пережити ті приємні моменти свого ще безтурботного життя, побути іще з друзями, послухати іще настанови дорогого курсового керівника – хотілось би. З чистого аркуша починати абсолютно все – не хотіла б. За великим рахунком, я частково  шкодую за прожитими роками. Звичайно, як і у кожного, є моменти, які хотілося б просто прожити по- іншому. Швидше за все поміняти свої дії. Але таких моментів зовсім небагато. На даний момент мене можна назвати щасливою людиною, а це говорить про те, що більшість в житті робилося правильно. Були і помилки, але вони вчили жити. Я можу відверто сказати, що і не хотілося б повертатися на І курс, бо по переду нове, іще незвідане життя…Робота, самостійність, нові знайомства…Хоча у приємних спогадах завжди залишиться Корсунь-Шевченківський педагогічний коледж, наші викладачі, наставники, вихователі та усі працівники закладу, бо чотири роки це було наше спільне  з Вами життя.

Вітання керівника 43 академгрупи

Шановні читачі!

 Пропонуємо вашій увазі віртуальну виставку

«Конституція України – основа розвитку законодавства».

 Конституція – основний закон держави України. Ухвалений 28 червня 1996 року на 5-й сесії Верховної Ради України 2-го скликання. Конституція України набрала чинності з дня її прийняття. На згадку про прийняття Конституції в Україні щорічно святкується як державне свято.

Вітаємо

Вітаємо

 народний самодіяльний ансамбль «Вербиченька» (керівник Тарасенко Є.А.) та дует у складі Лісовської Олени та Поковби Інни

з перемогою

 у XV дистанційному Міжобласному

мистецько-екологічному конкурсі-фестивалі

української естрадної, народної та авторської пісні

«МОСТИ НАД РОССЮ»

Скласти ЗНО – це дуже просто!

Зовнішнє незалежне оцінювання – неминучий етап життя молодої людини.

Великою проблемою в ситуації тестування стає хвилювання. Гормони, що виділяються, коли людина переживає тривогу, напруження, хвилювання, страх, викликають такі зміни у організмі та поведінці, які заважають успішній розумовій діяльності протягом тестування. Серед них найпоширенішими є:

  • неможливість зосередитися на чомусь;
  • дуже часті помилки в роботі;
  • погіршення пам’яті;
  • часте відчуття втомленості;
  • часті головні та інші болі;
  • підвищена збудливість, роздратованість;
  • втрата апетиту або надмірне його підвищення;
  • потяг до алкогольних напоїв;
  • частіше куріння.

Щоб полегшити негативний вплив поведінкових реакцій під час тестування потрібно використовувати психологічні методи регуляції поведінки. Найкращим способом регуляції є зовнішній спосіб, який передбачає безпосередню участь психолога. Але, в умовах проведення ЗНО, такий спосіб неможливо використовувати, тому важливо оволодіти способами саморегуляції поведінки у ситуаціях хвилювання і тривоги.

Давайте познайомимося з деякими з них.

Щоб подолати тривогу і невпевненість перед тестуванням потрібно налаштуватися на успіх. Ось декілька способів досягти цього.

Вправа «Впевненість»

Ви можете стати впевненішим і бадьорішим, якщо посидите 5 хвилин, бажано усамітнено, з бадьорим виглядом, уявляючи як впевнено даєте відповіді на запитання тесту, у вас світла голова, ви мислите логічно, швидко, аргументовано, пригадуєте потрібну інформацію, відчуваєте радість і задоволення. Також протягом дня дійте і говоріть так, наче вже пройнялися впевненістю і бадьо­рістю.

Цю вправу також можна використовувати кожний день під час переходу від сну до пробудження, коли свідомість виходить зі стану дрімоти, але очі ще заплющені.

Вправа «Автопортрет суперстудента»

Використовуючи ко­льоровий папір, картон, клей, фломастери, фото журналів тощо, створіть свій портрет ідеально­го учня (студента), який встигає зробити все у своєму житті і успішно здати ЗНО. Після закінчення автопортрету, розташуйте його у такому місці, де ви б його бачили дуже часто кожний день.

Вправа «Переконання»

Кожного дня зранку, коли ви ще у ліжку, і ввечері, коли ви вже у ліжку, повторюйте собі вголос або подумки фрази за такою схемою:

Я успішно складу іспити тому, що …

Я успішно складу всі іспити навіть, якщо   …

Я успішно складу всі іспити, не зважаючи на …

Я успішно складу всі іспити так, що …

Я успішно складу всі іспити завдяки …

Я успішно складу всі іспити так само, як і …

Я успішно складу всі іспити разом з …

Я успішно складу всі іспити спираючись на …

Я успішно складу всі іспити, бо прагну …

Щоб подолати тривогу і невпевненість під час тестування можна виконати наступні вправи, їх краще застосувати безпосередньо перед тестуванням або протягом нього, щоб заспокоїтися і впоряд­кувати думки.

Вправа «Дихання»

Сядьте на стілець, тримайте спину прямо. Покладіть руки на коліна долонями догори. Вдихніть носом глибоко й видихніть ротом без паузи між вдихом і видихом. Вдих — трохи швидший (на 1-2), ніж видих 9на 1-2-3-4).

Якщо хочете, можете надати своєму диханню якогось кольору. Наприклад, видиха­єте сіре повітря. Уявіть, що ви видихаєте своє занепокоєння, страх, напруження. А повітрю, яке вдихаєте, надайте якогось іншого, приєм­ного кольору, наприклад, блакитного. Ви вди­хаєте спокій, упевненість і легкість.

Вправа «Місце спокою»

Сядьте зручно, заплющте очі. Спокій­но вдихніть і видихніть. Уявіть собі, що ви пливете на човні по морю, далеко від дому. Всі проблеми й турботи залишилися там, ви почуваєтеся віль­но, на вас не тисне тягар відповідальності. Ваш човен вільно пливе по хвилях. Ви насолоджуєтеся почуттям спокою. Ви то підіймаєтеся на хвилі, то опускаєтеся. Ви відчуваєте приємне тепло соняч­них хвиль. Ви спокійні й розслаблені. Ви відчуваєте своє дихання: вдих, видих… Теплий, м’який спокій розливається по всьому тілу. Ви дедалі спокійніші, вільніші… Ваш погляд зупиняється на маленькому острові. Вас манить туди, ви там шукаєте спокою, захисту, задоволення. Ваш човен наближається до острова. Вже можна розрізнити рослинність, паль­ми, пісок, і ось ви сходите на берег. Ви відчуваєте тепло піску — м’якого, приємного, ви лягаєте і від­чуваєте тепло, розслаблюєтеся… На губах у вас морська сіль… Ви дивитеся на хмаринки й відчува­єте тепло сонця. Тут ваша гавань. Насолоджуйтеся почуттям спокою, впевненості, тепла. Сюди ви змо­жете повернутися будь-коли. Це місце дасть вам впевненість, силу, безпеку. Попрощайтеся з цим місцем, настав час повертатися в реальність. По­вільно розплющуйте очі, тепер ви спокійні і впевнені.

Вправа «Дерево»

Уявіть себе деревом (яке вам по­добається, з яким найлегше себе ототожнити). Детально програйте в свідомості образ цього дере­ва: уявіть його міцний і гнучкий стовбур; гілки, які розхитує вітер; листя, звернене до сонячних про­менів і дощу; циркуляцію поживних соків по стовбу­ру; коріння, яке міцно вросло в землю. Важливо від­чути поживні соки, які коріння втягує із землі. Земля — це символ життя, коріння — символ стабільності, зв’язок людини з реальністю. Уявіть, як, вдихаючи повітря, ви втягуєте ці соки із землі, як вони напо­внюють ваше тіло енергією життя. Відчувши приєм­ну циркуляцію поживних соків, розплющте очі. Тепер ви спокійні і впевнені.

Щоб нормалізувати психологічний стан після тестування, необхідно звільнитися від негативних емоцій, які накопичилися під час складання ЗНО. Допоможуть це зробити наступні вправи.

Вправа «Скляне фото»

Сядьте зручно, закрийте очі. Згадайте непри­ємну ситуацію , згадка про яку вас тривожить. Те­пер уявіть її у вигляді скляного фото. Ви тримаєте його в руках. Потім ви підходите до багатоповер­хового будинку, заходите у під’їзд і піднімаєтесь на ліфті до верхнього поверху. Вийдіть на дах, підійдіть до самого краю, подивіться на фото і киньте його вниз. Намагайтесь прослідкувати за його падінням до самої землі, до того моменту, коли воно вда­риться об землю і розлетиться на дрібні шматки. Потім пройдіть зворотній шлях: зійдіть з даху, спус­тіться на ліфті, вийдіть з будинку і поверніться в цю кімнату. Зробіть 3-1 видохи. Відкрийте очі.

Вправа «Релаксація»

Слово «релаксація» в пере­кладі на нашу мову означає «розслаблення». Вчені довели, що при розслабленні м’язів тіла автома­тично розслабляється і психіка. Тобто, якщо нам вдається зняти фізичну напругу, зникне і психічна напруга.

Релаксацію дає активний рух (спортивні навантаження, танець), смачна їжа, заспокійлива ванна, музика, спів, малювання, хобі, перегляд захоплюючого кінофільму тощо.

Вправа «Народження зірки»

Прийміть зручну позу, можна лягти. Уявіть, що світло наповнює ваш живіт і поступово заливає груди… стегна… плечі… спину… коліна… лікті… потилицю… обличчя… ступні… кисті… пальці рук і ніг… Дозвольте цьо­му світлу заповнити все ваше тіло.

Уявіть, що світло стає дедалі інтенсивнішим і виривається з вашого тіла, з пальців рук і ніг, з голови. Ваше тіло світиться, як сонце, вся кім­ната сповнилася світлом.

Тепер світло, що виходить від вас, проникає все далі… за цю кімнату… за будинок… воно осяює все навколо, всю нашу країну, ліси, гори і міста.

А тепер уявіть, що світло поширюється далі й далі, поки не вкриє всю Землю… Уявіть, ніби ви — неймовірно сильна зірка, яка випромінює потужну енергію.

Збережіть у собі це відчуття сили та життєвої енергії. Потягніться трішки й розплющте очі. Ви знову свіжі й бадьорі, готові ефективно пра­цювати далі.

Ці поради ви можете використати під час підготовки як до ЗНО, та і до будь-якого іншого екзамену чи заліку. Щасти вам!

Національна дитяча гаряча лінія

Міністерство освіти і науки України повідомляє, що під час пандемії СОVІD-19 життя мільйонів українських дітей тимчасово обмежується домівками та гаджетами, діти не знають, як самостійно розв’язати певні супутні небезпечні виклики. За інформацією громадської організації «Ла Страда — Україна» Національна дитяча гаряча лінія з початку запровадження в Україні карантину прийняла понад 4 тис. звернень від дітей, підлітків, а також запитів дорослих щодо дітей. Більшість звернень тісно пов’язані з поширенням пандемії COVID-19 та стосуються насильства і жорстокого поводження з дітьми у власних родинах , проблем із психологічним здоров’ям дітей, ризиків, з якими діти стикаються в Інтернеті.

 Наразі Національна дитяча гаряча лінія надає консультації в телефонному та онлайн – режимах в будні дні з 12:00 до 20.00 : короткий номер 116 111(безкоштовно з мобільних телефонів), 0 800 500 225 (безкоштовно зі стаціонарних та мобільних телефонів).

Звернення у скрутній ситуації до консультантів Національної дитячої гарячої лінії  зменшить кількість випадків, коли через свою необізнаність дитина, яка опинилась у складній життєвій ситуації, обирає помилкову модель поведінки і лише погіршує своє становище.

Вступ 2020

Розклад атестації здобувачів освіти